本文目录一览：

• 1、人教统编版小学语文五年级下册《自相矛盾》优质课公开课课件、教案
• 2、人教新课标五年级下册语文《我们家的男子汉》教案三篇
• 3、五年级语文园地教案
• 4、五年级下册语文《童年的发现》教案范文
• 5、人教版五年级语文下册《白杨》教案
• 6、人教版五年级语文下册《草原》教案

人教统编版小学语文五年级下册《自相矛盾》优质课公开课课件、教案

人教统编版小学语文五年级下册《自相矛盾》优质课公开课课件、教案课件设计思路导入环节：通过设置矛盾情境，如“全部”与“大部分”的矛盾表述，以及“布满阴云的晴天”等自相矛盾的句子，引发学生的兴趣与思考，进而引出“自相矛盾”的主题。

《摔跤》优质课公开课课件、教案课件设计思路：导入环节：通过回顾文学作品中经典人物形象，激发学生对新课文的兴趣，引出《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的学习。初读感知：引导学生初读课文，了解课文大意，初步感知小嘎子和胖墩儿的形象。精读再现：通过精读课文，结合表演和评价，深入理解人物形象和摔跤过程。

通过综合性学习，进一步感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。教具准备：多媒体课件生字卡片综合性学习材料教学过程：课前三分钟 教师活动：组织学生开展课前三分钟活动，朗读《我爱你，中国的汉字》片段。师：一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。

教材结构 本册教材共分为若干个单元，每个单元包含数篇课文，以及相应的口语交际、习作、语文园地等内容。课文类型多样，包括记叙文、说明文、诗歌、文言文等，旨在通过不同类型的文本，提升学生的语文素养和综合能力。

人教新课标五年级下册语文《我们家的男子汉》教案三篇

1、“咱们班真是人才济济啊，大家的多才多艺让我深受启发：平凡的人不是不可以当明星，而是缺少当明星的信心和勇气，平凡的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛；平凡的人群中不是没有男子汉，而是缺少欣赏男子汉的眼睛。

2、主要讲了我们家的男子汉想要独立，不想光让他人管着，想证明自己能做到，但是想自己做又紧张，怕说错了。写的是男孩从一个胆小的孩子变成了一个勇敢的男子汉主要写了男子汉的勇敢五年级下册课本上有g9Ahug$6kUH1riKOZG课文从我们家的男子汉的几个特点，介绍了他.你们家的男子汉？就写你自己呗。

3、看了一篇名叫《我们家的男子汉》的文章。这篇文章写的很好，里面分了几个片段：他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。他的独立的要求：讲述了姐姐的孩子，希望自己能独立，便一定要自己拿钱去学会买东西。他的眼泪：讲述了他在回安徽时，“我”给他写的信。

4、今天我们将随着法国的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，具体全面地了解松鼠这种动物。 （二）初读课文，整体感知 请学生个别读。 其他学生纠正字词音，同时体验你对松鼠的初步感受？用“我———松鼠的句式。” （三）再读课文，合作探究 那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢？ 哪些语句体现了松鼠的漂亮。

5、五年级下册语文作文我的老师仿写我们家的男子汉 我们家的男子汉（仿写） 看着儿子一天天长大，我总是要忍不住感叹：人真是从一个小小的胚胎发展而来的吗？这真是世间最奇妙的事情了。 然而，这也许就是为什么婴儿总会备受呵护的原因吧。细想想，孕育一个生命是多么不易啊。

五年级语文园地教案

五年级语文园地教案 篇1 【教学内容】 人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际习作一”。 【教学目标】 通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。 在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。 懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。

五年级语文园地教案 篇1 教学目标 （一）知识与技能： 1 通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。 2了解包含因果关系的复句，并会正确运用。 3 积累名言警句。 4 通过阅读“收集资料”，学习对于资料的收集与整理，学会为我所用。

语文园地六教学目标：结合本单元的学习体验，交流怎样才能更好地体会作者表达的感情。联系课文内容，体会课文结尾的特点。想象画面，体会场景描写的作用。试着写一写成长中的“第一次”。理解并积累有关节俭的名言。重点难点：体会课文中运用的场景描写和细节描写，理解作者表达的感情。

五年级下册语文《童年的发现》教案范文

1、五年级下册语文《童年的发现》教案范文：教学目标： 识字目标：认识并掌握“胚、祸”等9个生字。 朗读理解：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明确“我”的发现过程。 情感体验：找出自己觉得有趣的部分分享感受，体会作者童年时善于提问、乐于探索的精神。

2、《童年的发现》教学设计 篇1 教学目标 会写14个生字，会认7个生字，能正确读写生词。 正确、流利、有感情的朗读课文。 理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

3、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（第1节） “只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，弄清楚“我”发现的过程。找出自己觉得有趣的部分谈感受，并体会作者童年时善于提问、乐于探索的精神。说说自己有过的“发明与发现”，和同学交流。教学过程 导入新课，激发兴趣。

5、小学五年级语文《童年的发现》优选教案模板如下：教学目标 知识与技能：引导学生掌握课文中的生字新词，理解重点词语的含义，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过范读、讨论、朗读指导等多种教学方式，帮助学生深入理解课文内容，体会主人公对科学的痴迷和探索精神。

人教版五年级语文下册《白杨》教案

1、生：白杨树在恶劣的自然环境中，不曾有过分毫的屈曲，仍旧长得那么端庄、凝重，笔直地耸入高空，正象征建设者们在大西北荒漠上克服种种困难、扎根边疆的精神。 师：爸爸的这番话含蓄深沉。请同学们带着对白杨树的热爱，对边疆建设者的敬佩之情，齐读这段话。

2、上节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是一位旅客带自己的两个孩子到新疆去。在火车上向孩子们介绍了白杨树，并借白杨表白了自己的心愿。那么这位旅客的心愿是什么呢？他是怎样借白杨来表白自己的心愿的呢？这是这节课学习重点。先请同学们找出课文中的三个问句。

3、第三课：《白杨》教学设计与反思、说课与实录 【教学设计】《白杨》教案 教学要求 使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。

人教版五年级语文下册《草原》教案

◇闭上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，说说你好象看到了什么。 ◇出示草原风光图片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。 ◇有感情地朗读这句话。 ②想象草原上羊群奔跑的样子，理解“走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。 ③有感情地朗读这段话。

《草原》是人教版五年级下册语文课本第一单元的课文。教案设计栏目我整理了五年级语文下册《草原》教案，欢迎给位老师参考。 五年级语文下册《草原》优秀教学设计 教学目标： 知识与技能目标： ○1认识4个生字，会写14个生字。

这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。） 按访问的过程。

草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。 能力目标： 鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。

草原美景（2）欢迎远客（3）亲切相见（4）热情款待（5）联欢话别 布置作业 抄写生字和词语。 熟读课文。 《草原》教案5 【教学内容 】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标 】 认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。